Wraz z powrotem do stacjonarnego nauczania w maju zorganizowaliśmy razem z naszą wychowawczynią wyjście integracyjne na Stare Miasto. Odwiedziliśmy Stary Rynek gdzie przypomniano nam jakie style architektoniczne znajdujemy w tym miejscu oraz dowiedzieliśmy się ,że w czasach zaborów istniał tu jeszcze jeden ratusz wybudowany przez władze pruskie. Pani wychowawczyni pokazała nam stare zdjęcia z roku 1945 gdzie zobaczyliśmy jak bardzo był  zniszczony w czasie wojny poznański Ratusz. Następnie przez Wzgórze Przemysła i Plac Wielkopolski przeszliśmy na Wzgórze św. Wojciecha oraz udaliśmy się na Cmentarz Zasłużonych Wielkopolan.

Zgodnie z tradycją naszego liceum zapaliliśmy wiele zniczy na grobach Wielkopolan  i dowiedzieliśmy ,że spoczywają tam tacy znani bohaterowie jak np. generał Taczak czy premier Mikołajczyk.

Nasze zdjęcia są ciekawą foto-relacją .Zachęcamy do takich klasowych wycieczek po Poznaniu i planujemy kolejne czerwcowe spotkanie naszej klasy tym razem na poznańskiej Cytadeli.

Zwycięska Wielkopolska insurekcja, której początek dały walki na ulicach Poznania 27 grudnia 1918 r. (związane z wiecem na cześć przyjazdu pianisty Ignacego Paderewskiego) jest nadal w pamięci młodego pokolenia. 16 lutego minie kolejna rocznica jego zakończenia przez podpisanie w 1919 roku rozejmu w Trewirze.

XI Liceum Ogólnokształcące zorganizowało z tej okazji akcję wirtualnej pocztówki rocznicowej. Prezentujemy na naszej stronie prace uczniów klasy 1.4-Bernadetty Grzelak i Adama Grodzkiego.

Od poniedziałku finalizujemy edukacyjny projekt językowy z mottem przewodnim:

 „Granice mojego języka są granicą mojego świata”

 (Ludwig Wittgenstein).

Realizacja projektu odbywa się w ramach Konkursu Fundusz Samorządów Uczniowskich finansowanego przez Urząd Miasta Poznania.

Dotychczas zrealizowaliśmy:

– konkurs na logo projektu

– zdalny konkurs piosenki obcojęzycznej

Ponadto w ramach projektu nauczyciele przeprowadzają na lekcjach przedmiotowych elementy tego programu, np.

język polski jako język obcy w oddziale przygotowawczym dla obcokrajowców, słownictwo anglojęzyczne na lekcji chemii, świąteczne lekcje hiszpańskojęzyczne…

Od poniedziałku do czwartku trwa konkurs online dotyczący wiedzy o państwach anglojęzycznych, niemieckojęzycznych, hiszpańskojęzycznych i państwach byłego Związku Radzieckiego, polegający na tym, że codziennie uczniowie w czasie drugiej długiej przerwy (o 12.55) otrzymują przez Mobidziennik kod PIN to quizu na platformie Kahoot.

poniedziałek 14 XII :

12.55  quiz online dot. wiedzy o państwach anglojęzycznych

wtorek 15 XII :

12.55 quiz online dot. wiedzy o państwach niemieckojęzycznych

środa 16 XII:

12.55 quiz online dot. wiedzy o państwach hiszpańskojęzycznych

czwartek 17 XII:

12.55 quiz online dot. wiedzy o państwach obszaru byłego Związku Radzieckiego

Zwycięzcą konkursu będzie uczeń, który w ciągu 4 dni uzyska najwięcej punktów.

Wyniki konkursu zostaną ogłoszone przez Mobidziennik w piątek 18 grudnia.

Joanna Kordylewska

Opiekun Samorządu Uczniowskiego

Dnia 1 grudnia  2020 odbył się Social Innovation Camp online. Zespoły  z całej Polski rywalizowały w konkursie na najlepszą innowację społeczną. Uczniowie pracowali w zespołach 8-10 osób nad rozwiązaniem, które pomogłoby młodzieży poruszać się bezpiecznie w mediach społecznościowych oraz radzić sobie z hejtem. W trakcie rywalizacji uczniowie zapoznali się z metodą tworzenia kreatywnych rozwiązań Design Thinking. Wspierali ich mentorzy – pracownicy Nationale-Nederlanden oraz innowacyjnej komórki firmy SparkLab. Młodzież prezentowała swoje pomysły przed panelem sędziów.

We wszystkich trzech promowanych miejscach znaleźli się uczniowie z naszej szkoły.

I miejsce zespół Moskwa z  uczennicą Kaczmarek Pauliną z klasy 1.2

II miejsce zespół   Madryt z  uczennicami: Dymitrak Nicole z klasy 2P1 oraz Siejek Izabelą z klasy 1.5

III miejsce zespół Berlin  z uczennicą Guszczak Marta z klasy n1.5

Po konkursie Jury wypowiedziało się następująco:

„Byliśmy pod ogromnym wrażeniem wszystkich zaprezentowanych rozwiązań. Uczniowie doskonale poradzili sobie z trudnym wyzwaniem, jakie przed nimi postawiliśmy. Wykazali się innowacyjnym i kompleksowym podejściem w prezentowaniu rozwiązań. Dodatkowo, to rozwiązanie musieli opracować w bardzo krótkim czasie, z zespołem, z którym dopiero co się poznali i to w warunkach online. Kompilacja tych czynników pokazuję, że młodzież naprawdę miała trudny orzech do zgryzienia” – mówi Aleksandra Stasiak, ekspert ds. komunikacji i employer brandingu w Nationale-Nederlanden

Wśród zaproponowanych rozwiązań pojawiły się grupy wsparcia dla ofiar hejtu, filmy, kampanie podnoszące świadomość, a także narzędzia informatyczne, których celem jest wyeliminowanie hejtu. Zwycięski zespół zaproponował aplikację dla dostawców mediów społecznościowych nagradzającą pozytywne zachowania w sieci, z wbudowanym mechanizmem odraczania komentarzy dającym użytkownikom czas na refleksję.

Celem SIC jest przybliżenie uczniom świata pracy i przedsiębiorczości. W trakcie wydarzenia uczniowie:

• rozwijają umiejętności rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji, a także umiejętności interpersonalne, w tym pracy zespołowej i współpracy, umiejętności komunikacji i prezentacji;
• uczą się pracować nad „prawdziwymi” problemami w bardzo napiętych terminach i myśleć kreatywnie;
• kształtują przedsiębiorcze umiejętności i postawy, a także uczą się samodzielności i świata biznesu;
• zyskują doświadczenie z pierwszej ręki, jak przejść od teorii do praktyki.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom.

Magdalena Cieielska