W dniach od 27  do 29 maja w Gdańsku  grupa młodzieży przygotowana przez nauczycieli: panią Małgorzatę Hofę-Bargieł, pana Macieja Siwika i pod opieką pani Moniki Bialik realizowała  końcową część projektu „Śladami Solidarności”.

                  Kolejne już  pokolenie uczniów zgłębiało tajniki historii najnowszej na zajęciach dodatkowych, akcjach wolontariatu i spotkaniach ze znanymi postaciami. Wszystkie podejmowane  działania służą kształtowaniu pozytywnych postaw społeczeństwa obywatelskiego oraz poznaniu  wkładu Polski w dziedzictwo współczesnej  europejskiej demokracji. Uczniowie  naszego liceum  mają okazję poznać historię Polaków solidaryzujących się wobec wszystkich wyzwań historii.

         W tym roku odwiedziliśmy wiele miejsc. Byliśmy w Stoczni Gdańskiej i pod Pomnikiem Poległych Stoczniowców, wysłuchaliśmy wykładu przedstawiciela Morskiej Fundacji Historycznej w Sali BHP i zwiedziliśmy wystawę „Szatniowiec”  ukazującą życie Polaków w powojennej Polsce  i eksponaty z lat 70-tych i 80-tych. Odbyliśmy także zajęcia w Europejskim Centrum Solidarności. Pojechaliśmy także do Gdyni gdzie zwiedzaliśmy port i Muzeum Emigracji. W ostatnim dniu naszego pobytu w Gdańsku gościliśmy w Muzeum II Wojny Światowej i zwiedziliśmy piękną  gdańską starówkę.

Od wielu  lat  realizacja projektu jest możliwa dzięki wsparciu  Rady Rodziców  i współpracy  z NSZZ „Solidarność” Region Wielkopolska. Realizacja projektu „ Śladami Solidarności” na stałe  wpisała się  w tradycję naszej szkoły.

Co to takiego ITPOK? To skrót od Instalacji Termicznego Przekształcania Odpadów Komunalnych i jak nam już na wstępie wytłumaczono, nie jest to „spalarnia śmieci”.

Dlaczego ? Bo wykorzystuje się tu odpad, który nie podlega recyklingowi, ale za to zostaje wykorzystany  jako źródło do produkcji energii cieplnej dla mieszkańców Poznania i okolic. Poznaliśmy historię przetwarzania odpadów, które w domu umieszczamy w pojemnikach na tzw. śmieci mieszane – dla tych, co nie pamiętają pojemniki te mają zazwyczaj czarny kolor,  aż do momentu wytworzenia z nich energii cieplnej.

Zwiedziliśmy halę odpadów, która wcale nie jest placem z odpadami , ale nowoczesną halą, zautomatyzowaną i czystą. Pokazano nam centrum sterowania – jeden człowiek i kilkadziesiąt monitorów, zajrzeliśmy przez okienko do pieca, w którym temperatura sięga ponad 400°C, okienko to pracownicy nazywają „oknem życia”.

Wszystko wygląda i jest nowoczesne, sterowane automatycznie, ale jednocześnie wielu ludzi czuwa nad bezpieczeństwem zachodzących tam procesów, sprawnością instalacji. Takich nowoczesnych zakładów zajmujących się przetwórstwem odpadów i pozyskiwaniem zielonej energii jest w Polsce zaledwie 8, w tym w naszym Poznaniu, co jest powodem do dumy dla naszego  miasta.

A my wróciliśmy z wycieczki z przekonaniem, że nasza ekologiczna świadomość  i postawa w życiu codziennym, w szkole, pracy to najlepszy sposób na ochronę środowiska, w którym żyjemy.

Klasa 3.6 pod opieką  Magdaleny Ignacik

24 maja 2024r. klasy biologiczno-chemiczne: 1.7 i 2.1 uczestniczyły w zajęciach z szycia chirurgicznego, które odbyły się w Centrum Kongresowo-Dydaktycznym Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu.

Kurs szycia chirurgicznego prowadziły Studentki Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego.

Uczniowie na sztucznych modelach skóry uczyli się różnych rodzajów szwów, które stosowane są przez lekarzy chirurgów. Używali igieł i nici wykorzystywanych  przy prawdziwych zabiegach szycia ran.

Były to bardzo ciekawe dla uczniów warsztaty, które pokazywały ewentualnym kandydatom na studia medyczne, jaki rodzaj szwów stosować przy różnych rodzajach ran.

Po zajęciach praktycznych odbył się bardzo ciekawy wykład „ Nieznane historie znanych leków” prowadzony przez wykładowcę Uniwersytetu Medycznego z Wydziału Farmacji.

Opiekunami grup byli: Pani Anna Kaczyńska i Pan Mateusz Pluskota

22 maja 2024r. klasa 2.1 biologiczno-chemiczna uczestniczyła w zajęciach terenowych z botaniki. Zajęcia odbywały się na Jeziorem Rusałka i prowadzone były przez Pana dr Marka Podsiedlika.

Podczas zajęć uczniowie rozpoznawali różne gatunki drzew, krzewów i roślin zielnych. Poznawali różne zbiorowiska roślinne i ich cechy charakterystyczne.

Zajęcia takie ułatwiają zrozumienie przyrody, z którą jesteśmy nierozerwalnie związani, umożliwiają bezpośrednią obserwację zjawisk przyrodniczych z wykorzystaniem wielu zmysłów. Rozbudzają ciekawość poznawczą uczniów, wyzwalają ich aktywność, sprawiają, iż uczniowie chętnie się angażują. A przede wszystkim wiążą teorię z praktyką.

Był to również bardzo miło spędzony czas, podczas którego uczniowie mogli się ze sobą integrować.

Opiekunem grupy była Pani Anna Kaczyńska.

Dnia 16.05.2024 r. kolejna już klasa biologiczno – chemiczna – tym razem 3.1 wraz z nauczycielem biologii Panią Anną Kaczyńską udała się na Uniwersytet im. Adama Mickiewicza – Wydział Biologii – do Zbiorów Przyrodniczych.

Mieliśmy okazję zobaczyć rośliny afrykańskie zebrane przez prof. dr. hab. Stanisława Lisowskiego, eksponaty zwierząt otrzymanych przez Uniwersytet: kolekcje wypchanych ptaków i ssaków np. ptaka kiwi, pawia, dziobaka, kolczatkę, bobra i innych. Widzieliśmy czaszki i kości pozyskiwane z wykopalisk czy zbiory wielu gatunków owadów np. kolekcję motyli i chrząszczy.

Odbył się również wykład pt. „ Dzikie pszczoły”. Zajęcia prowadził dr hab. Szymon Konwerski oraz dr Jacek Wendzonka.

Była to bardzo ciekawa lekcja biologii i powtórzenie wiadomości o faunie i florze Polski i innych rejonów Świata.