W dniu 18 listopada 2024 r. 13 uczniów z różnych klas wzięło udział w etapie szkolnym Olimpiady Zdrowia PCK – konkursu wiedzy z zakresu zdrowia, higieny, pierwszej pomocy oraz problematyki ochrony środowiska naturalnego.

Zadaniem uczestników było rozwiązanie testu online na stronie Olimpiady, składającego się z 40 pytań testowych (zarówno z jedną poprawną odpowiedzią, jak i pytań wielokrotnego wyboru) w ciągu 40 minut.

Nad przebiegiem konkursu, który odbywał się w sali informatycznej czuwała komisja w składzie: pani Alicja Łukaszewska – jako koordynator i pani Danuta Przybysz – jako administrator.

Zwyciężczynią etapu szkolnego Olimpiady Zdrowia PCK została Marianna Piórkowska – uczennica z klasy 4.1

Gratulujemy i życzymy sukcesów na kolejnych etapach Olimpiady!

Etap rejonowy Olimpiady w formie standardowej (papierowych testów) zgodnie z regulamin planowany jest w dniu 09.01.2025r. 

Laureat Olimpiady Zdrowia PCK w kategorii szkół średnich otrzyma indeks na Wydział Nauk o Zdrowiu na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi lub na Uniwersytecie Opolskim.

18 listopada 2024 r. grupa uczniów z XI LO wraz z panią Alicją Łukaszewską uczestniczyła w warsztatach ze storytellingu dla zaawansowanych w Publicznej Bibliotece Pedagogicznej w Poznaniu.

Na warsztatach, które prowadziła pani Roksana Suchan młodzież tworzyła angażujące historie w oparciu o schemat „podróży bohatera”.

Schemat „podróży bohatera” został rozwinięty przez amerykańskiego pisarza i badacza mitów Josepha Campbella. Opisał on ten model w swojej książce z 1949 roku zatytułowanej „The Hero with a Thousand Faces” (Bohater o tysiącu twarzy). W książce tej Campbell analizuje wspólne elementy występujące w mitach, legendach i opowieściach z różnych kultur na całym świecie. Zauważył on, że wiele kultur ma podobne wzorce opowieści, w których bohater wyrusza w podróż, spotyka różne wyzwania i przeciwności, zdobywa wiedzę lub moc, a następnie wraca, aby podzielić się zdobytą mądrością ze swoją społecznością. Jego praca była znaczącym wkładem w dziedzinę teorii mitów i narracji.

Schemat „podróży bohatera” Campbella stał się popularnym narzędziem dla pisarzy, reżyserów filmowych i twórców treści, ponieważ pomaga strukturyzować opowieść i nadać jej głębię, a także ułatwia zrozumienie uniwersalnych aspektów ludzkiego doświadczenia. Dziś schemat ten jest powszechnie stosowany także przez trenerów na salach wykładowych, ale też doradców w procesach coachingowych. Jest też doskonałym punktem wyjścia do budowania historii – tzw. storytellingu.

Nasza młodzież, która kontynuuje przygodę ze storytellingiem od ubiegłego roku szkolnego, z entuzjazmem przyjęła zaproszenie na następne warsztaty.

W dniu 15 listopada 2024 r. biblioteka szkolna pod kierunkiem pani Alicji Łukaszewskiej, zorganizowała w auli szkoły akcję czytelniczą „Zaczytana Przerwa”.

Uroczystego otwarcia tegorocznej „Zaczytanej Przerwy” dokonała pani Dyrektor Elżbieta Szaflińska- Gryń.

Tematem przewodnim czwartej już edycji „Zaczytanej Przerwy” były „Słowiańskie Boginie ziół i słowiańskie rośliny czarowne” oraz inscenizacja wybranych fragmentów „Balladyny” Juliusza Słowackiego w interpretacji Marty Kocik z klasy 4/4.

Celem „Zaczytanej Przerwy” było rozbudzenie zainteresowań młodzieży tematyką związaną z kulturą  słowiańską i zwrócenie uwagi na rośliny „czarowne”, których moc wykorzystywana jest współcześnie w leczeniu różnych dolegliwości oraz przedstawienie lektury szkolnej – „Balladyny” we współczesnej odsłonie.

W przygotowanie tegorocznej „Zaczytanej Przerwy” zaangażowały się podobnie jak w latach ubiegłych uczennice z obecnej klasy 4/4: Hanna Cierniak, Antonina Guzek, Marta Kocik i Michalina Łączek.

W tym roku mieli swój debiut Pola Dołkowska i Roch Paszkiewicz z klasy 1/3 oraz Marta Wroniecka z klasy 3/3.

W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie z klas pierwszych oraz uczniowie z klas wyższych wraz z towarzyszącymi im nauczycielami.

„Zaczytana Przerwa” spotkała się z dużym zainteresowaniem i pozytywnym odbiorem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów.

15 listopada 2024 r. klasa 4/3 wraz z wychowawczynią Panią Agnieszką Warzywodą oraz Panią Dyrektor Elżbietą Szaflińską-Gryń wybrała się na zwiedzanie Fortu VI.

Jest to jeden z 18 fortów wchodzących w skład Twierdzy Poznań znajdujący się przy ul. Lutyckiej. Po dotarciu na miejsce uczniowie zostali przywitani przez przewodniczkę, która opowiedziała o ciekawostkach związanych z fortem.

Już na samym początku uczniowie mieli okazję przyjrzeć się zabytkowym elementom architektury obronnej oraz poznać jej znaczenie w dawnych czasach. Następnie udali się na spacer po podziemnych korytarzach, gdzie panowała tajemnicza atmosfera. Każdy mógł także wziąć do rąk broń, która była używana przez dawnych żołnierzy, co było ciekawym urozmaiceniem wycieczki.

Największe wrażenie zrobił na wszystkich punkt widokowy, z którego rozciągał się piękny krajobraz okolicy i który kiedyś był najwyższym wzniesieniem w Poznaniu.Wyjście do Fortu VI okazało się ciekawą lekcją historii i świetną okazją do integracji klasy. Uczniowie wrócili zadowoleni, pełni nowych wrażeń i wspomnień.

8 listopada odbył się finał kolejnej edycji Konkursu Ortograficznego.

Uczniowie biorący udział w konkursie zostali wyłonieni poprzez eliminacje klasowe.

Uroczystego otwarcia konkursu dokonała Pani Dyrektor Elżbieta Szaflińska- Gryń.

Tytuł tegorocznego dyktanda brzmiał: „Marzenia o Polsce”.

Za organizację całości potyczek konkursowych odpowiedzialna była Pani Beata Baszyńska.

Mistrz Ortografii

Julia Jezierska 3/4

Paulina Lipińska 2/7

II miejsce:

Zuzanna Napieralska 4/4

Mateusz Łukasiewicz 4/5

III miejsce:

Zuzanna Mikołajewska 3/4

 Wyróżnienia:

Kacper Kosmowski 3/1

Adam Walkowiak 3/2

Marta Wroniecka 3/3

Gabriela Rozum 2/4

Martyna Szklarska 2/2