Zakończenie roku szkolnego

Zakończenie roku szkolnego

Zakończenie roku szkolnego

24 czerwca. Uff, gorące piątkowe przedpołudnie, pogoda również postanowiła świętować kończący się rok szkolny. Czas szybko ucieka, pierwszaki do drugiej, druga klasa jeszcze rok „spokoju” – jesteśmy w bezpiecznej trzeciej, a trzecia do … czwartej? Deja vu? Na dalekim horyzoncie matura. Uśmiechom i żartom nie było końca, nadszedł upragniony, odliczany z zegarmistrzowską precyzją czas wakacji, beztroskiego lenistwa i oddechu od znienawidzonej 7.30.
Dobrej wakacyjnej zabawy, przygód bez liku i do zobaczenia 🙂

Wakacyjny konkurs na recenzje i i własną prozatorską twórczość.

Wakacyjny konkurs na recenzje i i własną prozatorską twórczość.

Wakacyjny konkurs na recenzje i i własną prozatorską twórczość.

WAKACYJNY  KONKURS  CZYTELNICZY

RECENZUJĘ, WIĘC JESTEM

Czytelnik przeżywa tysiąc żyć, zanim umrze.

Człowiek, który nigdy nie czyta, żyje tylko jeden.

George R.R. Martin

Zapraszamy do uczestnictwa w wakacyjnych konkursach na recenzję i własną prozatorską twórczość. Konkursy zostaną rozstrzygnięte na początku kolejnego roku szkolnego. Z radością przeczytamy także prace przyszłorocznych uczniów klas pierwszych.

NIE narzucamy wyboru literatury.

NIE  dyskryminujemy żadnych gatunków czy autorów.

NIE oczekujemy zachwalania, nawet uznanych dzieł.

CZYLI

Wybraną przez siebie książkę, odpowiadającą waszym zainteresowaniom, czytacie.

Zgodnie z własnymi kryteriami czytelniczymi recenzujecie ją.

Wymogi formalne
– czcionka Times New Roman, rozmiar 14, interlinia 1,5
– przesyłanie do 9 września 2022 roku na Mobidziennik na konto Agnieszki Gordon.

 

Recenzja powinna zawierać [lub nie zawierać]:

  • Tytuł recenzji [nie tylko informacyjny];
  • Informacje podstawowe o przedmiocie recenzji (tytuł, autor, itp.), choć niekoniecznie na samym początku – by zaciekawić odbiorcę możecie np. zacząć od konkretnej sceny zaczerpniętej z dzieła;
  • Ukazywać istotę dzieła, problem, jaki porusza np. konflikt pokoleń;
  • Subiektywną opinię [dotyczącą nie tylko ogólnej oceny, ale także różnych jego elementów np. kreacji narratora, pomysłu fabularnego, języka bohaterów czy prawdopodobieństwa ich postaw]
  • Konkretne argumenty np. odwołanie do konkretnych scen, wydarzeń; BEZ STRESZCZENIA CAŁOŚCI
  • Odnosić się do innych dzieł [niekoniecznie literackich] o podobnej tematyce lub innych dzieł autora [można także odnieść się do innej recenzji tego samego dzieła]
  • Nie zdradzać zakończenia ani nagłych zwrotów akcji;
  • Najczęściej jest pisana od jakiejś ogólnej informacji do bardziej szczegółowych;
  • Może zawierać elementy humorystyczne;
  • Może odnosić się do aktualnych wydarzeń.

Korzystne dla recenzji jest [jak i dla każdego własnego tekstu]:
– bycie szczerym, także w negatywnych opiniach [zwłaszcza przy pierwszej wersji tekstu, zawsze możecie przecież wprowadzić zmiany]
– po napisaniu powrócenie do tekstu po przykładowo tygodniu – wówczas przeczytaniu go będzie towarzyszył pewien dystans i łatwiej dokonać korekty

Organizatorki: Agnieszka Gordon, Alicja Łukaszewska, Klaudia Woźniak

Warsztaty kaligrafii w XI LO

Warsztaty kaligrafii w XI LO

Warsztaty kaligrafii w XI LO

10 czerwca 2022 r. w naszej szkole miały miejsce warsztaty kaligrafii średniowiecznej, które były nagrodą za wyróżnienie w akcji czytelniczej „Zaczytana Przerwa”.

„Zaczytana Przerwa” to Czytelnicza Akcja Społeczna będąca integralną częścią projektu czytelniczo-kulturalnego SłowoDziej, którego organizatorem jest Fundacja Lokalnego Wsparcia Kultury AITWAR .

Warsztaty prowadziła Pani Edyta Czarnecka – prezes Fundacji AITWAR. A swoją obecnością na warsztatach zaszczyciła nas Pani Nina Majewska Brown, której w znacznej mierze zawdzięczamy wyróżnienie.

W pierwszej części zajęć prowadząca opowiedziała nam na czym i jakimi przyrządami pisano w przeszłości. Następnie mieliśmy okazję zapoznać się m.in. ze średniowiecznym piórem, zaostrzoną trzciną oraz pałeczkami. Później uczyliśmy się nimi posługiwać, żeby zapisać średniowieczną czcionką nasze imiona i nazwiska, co wymagało wielu prób. Na końcu warsztatów otrzymaliśmy zdjęcia rysunków smoków ze średniowiecznych ksiąg i podejmowaliśmy się ich przerysowywania za pomocą wybranego przez nas narzędzia piśmienniczego. Zajęciom towarzyszyła przyjazna atmosfera, połączona z wartościowymi treściami przekazanymi nam przez utalentowaną prowadzącą.

Warsztaty spotkały się z dużym zainteresowaniem młodzieży, która w przyszłości będzie mogła rozwijać tę fascynującą pasję.

Finał „Gorączki złota” w XI LO

Finał „Gorączki złota” w XI LO

W dniu 31 maja 2022 r. w bibliotece szkolnej odbyło się liczenie groszy uzbieranych przez młodzież naszej szkoły w ramach „Gorączki złota”.

Z dużym zaangażowaniem liczeniem groszy zajęli się uczniowie z klasy 3P4: Maciej Burdelski, Marika Stróżniak, Jakub Szulc.

Miło nam poinformować, że I miejsce w rywalizacji klas w konkursie „Na największego zbieracza złota w XI LO” zajęła klasa 2/3, która uzbierała:

18 kg 835 g złotych monet!

Gratulujemy!!!

Dziękujemy wszystkim klasom, które wzięły udział w „Gorączce złota”, a szczególnie tym, które zaangażowały się najbardziej!

Klasy łącznie uzbierały 64 kg 909 g groszy!

Pozyskane w ten sposób pieniądze zostały przekazane do Wielkopolskiego Oddziału Okręgowego PCK w Poznaniu z przeznaczeniem na letni wypoczynek dzieci z najuboższych rodzin.

Alicja Łukaszewska

Opiekun Szkolnego Koła PCK z Wolontariuszami

Przejdź do treści